Het doel van de Kanjertraining
Het doel van de Kanjertraining op school is de sfeer in de klas goed te houden (preventief), of te verbeteren (curatief). Sociale problemen zoals pesten, conflicten, uitsluiting en sociaal teruggetrokken gedrag worden voorkomen of zijn verminderd en het welbevinden is vergroot bij kinderen en jongeren.
Kanjertraining helpt om problemen bespreekbaar te maken en te zoeken naar oplossingen die goed zijn voor alle partijen. De kanjerlessen gaan uit van de positieve eigenheid van het kind, dat het verlangen heeft het goed te doen.
1. We willen te vertrouwen zijn
De meeste mensen willen te vertrouwen zijn. Op die manier willen we gezien, gehoord en begrepen worden. We gaan daarom uit van elkaars goede bedoelingen en kijken met vertrouwen naar elkaar en de kinderen. Ons uitgangspunt is daarbij dat je jezelf mag zijn. Doe je niet anders voor dan wie je werkelijk bent, zoals je bent is het goed. En daarmee ben je te vertrouwen.
2. Wij, leerkrachten en ouders, zijn samen het gezag van het fatsoen
We zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de opvoeding van de kinderen. Een goede opvoeding richt zich op fundamentele menselijke waarden zoals: liefde, vertrouwen, mededogen, toewijding, verantwoordelijkheid en betrokkenheid in de breedste zin van het woord. Daarom moeten wij, ouders en leerkrachten, duidelijke leiders zijn voor kinderen: wij vertegenwoordigen het gezag van het fatsoen. We laten ons daarbij niet bepalen door negatieve gevoelens zoals angst, onmacht en ergernis. We zorgen voor een veilige sfeer door grensoverschrijdend gedrag op een nette manier zorgvuldig aan te pakken. Daarin werken we samen met elkaar.
3. We geven het goede voorbeeld
De kinderen voelen zich veilig als wij het goede voorbeeld geven. Zo gaan we respectvol met elkaar om. Spreken we respectvol over elkaar en de kinderen, ook op sociale media. Indien zich een probleem voor doet of als we ons zorgen maken, dan overleggen we met elkaar. We zoeken een oplossing die goed is voor alle betrokkenen en die recht doet aan de situatie.
Op onze school geloven we dat kinderen zich het beste ontwikkelen in een veilige omgeving waarin zij zichzelf mogen zijn én verantwoordelijkheid leren nemen. Ons Pedagogisch Kompas beschrijft hoe wij dagelijks werken aan een positief schoolklimaat, met duidelijke verwachtingen, persoonlijke aandacht en vertrouwen. We zien gedrag als onderdeel van ontwikkeling en helpen kinderen om te leren van hun keuzes. Wanneer iets misgaat, begrenzen we waar nodig en zoeken we samen naar herstel. Daarbij werken we nauw samen met ouders, omdat we geloven dat ontwikkeling ontstaat in de verbinding tussen school en thuis. Zo bouwen we iedere dag aan een school waarin kinderen met plezier kunnen leren, leven en groeien. Deze visie vormt de basis van ons dagelijks handelen en van alle afspraken die we binnen de school maken.